El artículo 76 del Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP) establece los requisitos para acceder a los diferentes cuerpos y escalas en que se divide el conjunto de la función pública. En el caso de educación, el profesorado se clasifica en el grupo A, pero en dos subescalas diferentes A1 (Secundaria -incluyendo las especialidades de FP que se integraron el año pasado, EOI y Enseñanzas Artísticas) y A2 (Maestros, Sectores Singulares de la FP y Maestros de Taller de las enseñanzas artísticas), con las diferencias retributivas correspondientes.

La clasificación entre el A1 y el A2 se realiza, según el EBEP, en función del nivel de responsabilidad de las funciones a desempeñar y de las características de las pruebas de acceso, además de la titulación exigida en las mencionadas pruebas, que para todos los cuerpos es el título de Grado (y en algunos casos de otras titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia), según el Real Decreto 276/2007 de ingreso a la función pública docente.

Antes de la unificación de las carreras universitarias en grados sí que había una diferencia en las titulaciones: diplomaturas (3 años) y licenciaturas (5 años). Esta diferencia ya hace años que ha desaparecido.

Desde USTEA entiende que todo el profesorado tiene las mismas responsabilidades, el mismo sistema de acceso (concurso oposición) y se requiere la misma titulación para acceder a la docencia (Grado). Además, la jornada laboral es la misma independientemente del cuerpo o subgrupo al cual se pertenezca. En cambio, las retribuciones del cuerpo A2 son menores que las del cuerpo A1, entre otras condiciones laborales.

USTEA no entiende las excusas para mantener la diferencia en subgrupos A1 y A2. Por eso en la reunión que la Confederación STEs, donde está incluido nuestro sindicato, hemos trasladado al Ministerio de Educación que se modifique la norma con la mayor celeridad  y se integren todos los cuerpos del A2 en el A1. Igualmente lo llevamos trasladando varios años a la administración andaluza

Contamos con un antecedente reciente: la integración al cuerpo de secundaria y, por tanto, al A1, de una parte, del profesorado del actual cuerpo a extinguir de Profesorado Técnico de FP (A2).

Entendemos que el resto del profesorado del actual cuerpo de A2 también debería de integrarse al A1, incluyendo también al profesorado que entró en su momento en el sistema educativo con titulaciones diferentes a las universitarias, basándonos en el principio de “A igual trabajo, igual salario”. Un ejemplo en el estado español es el País Vasco, donde el PTFP ya hace años que cuenta con un complemento de equiparación salarial al cuerpo de secundaria.

Por lo tanto desde USTEA exigimos que la equiparación salarial se haga extensible a todos los cuerpos mediante la integración al A1.