USTEA DENUNCIA que la Junta de Andalucía incumple los objetivos de reducción de la tasa de interinidad exigidos por la Unión Europea.

Desde USTEA Enseñanza denunciamos públicamente que la Junta de Andalucía, lejos de cumplir con los compromisos adquiridos con la Unión Europea, mantiene una tasa de interinidad inaceptable en la educación pública andaluza, evidenciando su incapacidad —y falta de voluntad política— para consolidar el empleo público docente.

Un estudio elaborado por USTEA Enseñanza a partir del censo docente revela que, de los 112.357 docentes que sostienen el sistema educativo público andaluz, 19.185 son personal interino. Estas cifras desmienten cualquier discurso triunfalista de la Consejería y muestran una realidad incontestable: más del 17 % del profesorado es interino, y la tasa real de interinidad estructural supera el 12 %, muy por encima del objetivo del 8 % fijado por la Unión Europea.

Llevamos tiempo exigiendo a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que haga públicos los datos reales de interinidad tras los procesos de estabilización, sin obtener respuesta. Esta opacidad deliberada contrasta con la propaganda oficial de una supuesta gestión eficiente que no se sostiene frente a los hechos: aproximadamente uno de cada cinco docentes en nuestras aulas carece de un puesto estable, lo que supone un ataque directo a la continuidad pedagógica, a la calidad educativa y a los derechos laborales del profesorado.

Los datos confirman que el mal llamado “proceso de estabilización” derivado de la Ley 20/2021 ha sido un fracaso absoluto en Andalucía. Resulta especialmente grave que provincias como Cádiz y Huelva superen el 20 % de tasa de interinidad estructural, o que Almería se sitúe por encima del 15 %, cifras que evidencian una gestión profundamente irresponsable del empleo público docente. Los procesos de oposición actuales, con una fase eliminatoria y un alto componente memorístico, han fracasado a la hora de proporcionar una estabilidad real y equitativa. Por ello, USTEA exige en mesas ministeriales la implantación del acceso diferenciado (en el que se incluya un concurso de méritos). Este nuevo modelo debe contemplar un sistema que reconozca la experiencia y la antigüedad de forma justa, conviviendo con la libre concurrencia, para evitar que el profesorado sea “de usar y tirar”.

La Junta de Andalucía está utilizando al personal interino como mano de obra barata, eludiendo su obligación de crear plazas estructurales y recurriendo a parches temporales que no resuelven el problema de fondo. Esta política responde a una estrategia clara: asfixiar la educación pública mientras se favorece a la educación privada-concertada, precarizando plantillas y debilitando un servicio público esencial.

Desde USTEA Enseñanza exigimos una rectificación inmediata y la convocatoria de ofertas de empleo público ajustadas a la realidad de las plantillas, no a los intereses políticos del Gobierno andaluz. Por ello, hemos reclamado reiteradamente en mesa de negociación una Oferta de Empleo Público del 120%, que permita aumentar la plantilla estructural y avanzar hacia los compromisos adquiridos con la Unión Europea. Asimismo, exigimos que se incorporen a las próximas convocatorias las 628 plazas que quedaron desiertas en la convocatoria anterior, una demanda ante la que la Consejería ya ha mostrado su negativa.

La paciencia del profesorado se ha agotado. Si la Administración continúa con su política de desprecio hacia el personal interino y de desmantelamiento de los servicios públicos, la respuesta del colectivo docente en las calles y en las urnas será proporcional al atropello que estamos sufriendo.

Desde USTEA reclamamos soluciones reales que reduzcan la tasa de interinidad mediante procesos selectivos justos, que estabilicen a las personas y reconozcan la experiencia docente de quienes llevan años sosteniendo la educación pública andaluza en condiciones de precariedad.

La educación pública no se defiende con propaganda, se defiende con empleo estable, inversión y derechos.