USTEA viene denunciando los problemas y deficiencias de SIPRI desde el inicio de curso y, en particular, la irregular convocatoria del 5 de octubre. Tras la denuncia de USTEA, se ha introducido el tema en la Mesa Técnica con la administración y el resto de organizaciones sindicales celebrada del 11 de octubre.

Ante los argumentos de USTEA, la administración no ha ofrecido explicaciones convincentes sobre una convocatoria que no incluyó ni una sola sustitución en toda Andalucía. Sí ha habido un compromiso por parte de la administración de que lo sucedido en la convocatoria del 5 de octubre no va reproducirse y de que en la semana del 1 de noviembre habrá dos convocatorias.

Además de la cuestión puntual de la semana pasada, SIPRI y en general, toda la normativa que afecta al personal interino necesita de una profunda revisión y mejora. Esta cuestión, se abordará en el contexto de las negociaciones para el aumento de las plantillas docentes que, tal y como se ha consensuado en la Mesa de hoy, se iniciarán en noviembre.

USTEA exigirá en estas negociaciones el aumento de las plantillas docentes en todos los cuerpos y especialidades, para:

• bajar las ratios en todos los niveles educativos y establecer ratios adecuadas en las aulas específicas
• mejorar la atención a la diversidad, con la dotación de profesionales de Orientación Educativa, Pedagogía Terapeútica y Audición y Lenguaje a todos los centros educativos y por cada 250 alumnas y alumnos
• reducir el horario lectivo del profesorado, terminando con prácticas abusivas como el llamado 2×1 en Primaria y la generalización de horarios por encima de las 18 horas en Secundaria
• mejorar las condiciones de trabajo del profesorado, atendiendo a las necesidades de desburocratización
• dignificando la labor del personal interino, incluyendo, entre otras cuestiones:
  • aumento del número de convocatorias semanales
  • agilización de las sustituciones
  • mayor flexibilidad en torno al número de provincias mínimo que debe solicitar el personal integrante de las bolsas, introduciendo la posibilidad de solicitar centros concretos o comarcas en lugar de provincias para sustituciones
  • mayor transparencia en cuanto a la duración y características de las plazas ofertadas, indicando si el horario es compartido entre varios centros, por ejemplo
  • introducción de medidas para que las plazas no queden desiertas, ofertando en los CEP la formación específica requerida para determinadas plazas
  • regularización del horario de publicación de las convocatorias y sus resoluciones