Hoy arrancan las clases en un nuevo curso escolar para miles de docentes del cuerpo de Maestras y Maestros en Andalucía, y el resto de cuerpos lo hará a partir del próximo 15 de septiembre. Desde USTEA queremos desear un buen inicio a todas y todos, en un año que vuelve a comenzar con incertidumbre y dificultades marcadas por la improvisación de la administración.

El curso se inicia a la sombra del llamado “Acuerdo sobre mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario de Andalucía”, que USTEA no ha firmado por considerarlo insuficiente y engañoso. A pesar de la propaganda oficial, este texto no responde a las necesidades reales de la escuela pública ni a las reivindicaciones históricas del profesorado, y se limita a recuperar derechos ya conquistados gracias a la lucha sindical y social.

Así lo demuestran las primeras instrucciones derivadas del acuerdo, publicadas a pocos días de comienzo de curso, que llegan tarde y mal. Han obligado a rehacer horarios en los centros, sobrecargando a los equipos directivos y al profesorado. Las medidas que recogen son más que insuficientes, prácticamente imperceptibles en la vida real de los centros. Para avanzar en la mejora de los horarios docentes, como en tantos otros aspectos, la única vía es un aumento real, significativo y estructural de las plantillas, escenario que la Consejería descarta y, al parecer, los sindicatos firmantes, también.

Desde USTEA, nos preocupan las 628 plazas desiertas en la convocatoria de oposiciones de este curso 2025, casi un 8% del total ofertado. El exceso de invalidaciones como que atenta contra la dignidad de nuestras docentes (calificándose de errores ortográficos numerosas erratas al no establecer unos criterios de corrección adecuados) ha generado una inseguridad en los y las aspirantes así como en los propios tribunales, contribuyendo de manera significativa al fracaso de esta Consejería a la hora de reponer y estabilizar sus plantillas docentes.

La no cobertura de vacantes desde comienzo de curso ha significado para la Consejería el ahorro de 10 días de sueldo en primaria y 15 en secundaria, con el perjuicio que esto supone para docentes interinos e interinas que no han podido participar en la organización de sus centros. Esta mala práctica se suma al maltrato histórico al personal interino que se encuentra sometido a la incertidumbre año tras año, sufriendo una continua movilidad geográfica y padeciendo las consecuencias de insuficientes procesos de estabilización. Además, denunciamos la situación del personal de ALs y PTs, ya que no es avisado de su compartición hasta incorporarse al centro de referencia. Igualmente, la falta de cobertura de vacantes para el personal de administración y servicios agravan esta situación de sobrecarga laboral de nuestros centros afectando a nuestra salud como docentes. 

Al panorama de este curso se suma la grave decisión de la Consejería de eliminar el programa de auxiliares de conversación. En lugar de buscar soluciones justas a las irregularidades detectadas, la Junta ha optado por suprimir un recurso fundamental que enriquecía el aprendizaje de lenguas y la apertura internacional de nuestros centros. Es un nuevo golpe a la escuela pública.

La escuela pública pierde recursos mientras aumenta la financiación de la enseñanza privada-concertada sostenida con fondos públicos. Y es que el verdadero destino del aumento de presupuesto que se anunció a bombo y platillo para este año 2025 ha sido para la enseñanza privada-concertada. El PP en Andalucía sigue utilizando los fondos públicos para blindar la escuela privada-concertada, mientras los centros públicos esperan desde hace años inversiones en infraestructuras, climatización y recursos básicos.

El panorama de la educación pública andaluza se agrava con la constante supresión de unidades y con aulas que comienzan el curso superando la ratio legal. En lugar de apostar por la bajada real de ratios que desde USTEA venimos exigiendo históricamente —20 en Infantil y Primaria, 25 en ESO, 30 en Bachillerato y FP— la Consejería sigue cerrando clases en los centros públicos y manteniendo aulas con ratios ilegales que atentan contra la calidad educativa y la atención a la diversidad.

Desde USTEA reiteramos nuestras demandas claras y firmes:

• Más profesorado estructural y plantillas suficientes.
• Bajada real y efectiva de ratios en todas las etapas educativas.
• Inversión sostenida y estable en la escuela pública, no dependiente de fondos europeos.
• Mejora de las condiciones laborales del profesorado y fin de la precariedad del personal interino.
• Recursos suficientes para la atención a la diversidad, la FP, las enseñanzas artísticas y el resto de enseñanzas de régimen especial.

Este curso comienza con demasiadas sombras, pero también con la fuerza de una comunidad educativa que sigue defendiendo lo público frente a los intereses privados. Desde USTEA estaremos, como siempre, atentos y atentas para denunciar cada recorte, apoyar a los centros y luchar por una educación pública, gratuita, inclusiva, laica, feminista y de calidad.

Deseamos a todo el personal docente andaluz un buen inicio de curso 2025/26.