USTEA manifiesta su profunda preocupación y rechazo ante la decisión del Parlamento de Andalucía de no admitir a trámite la proposición de ley presentada por el PSOE-A para establecer límites máximos de alumnado por aula en el sistema educativo andaluz. La iniciativa fue rechazada por la mayoría absoluta de PP-A y Vox, recibiendo únicamente el apoyo de Por Andalucía y Adelante Andalucía.

La propuesta planteaba modificar la Ley 17/2007, de Educación de Andalucía, fijando ratios máximas de 18 alumnos en Infantil y Primaria, 23 en ESO, 27 en Bachillerato y 15 en aulas de atención a la diversidad. También incluía un plan progresivo para la creación de 13.000 plazas docentes hasta 2029-2030, así como medidas para aliviar la carga burocrática del profesorado y reforzar la educación en zonas rurales —medidas perfectamente alineadas con los principios de equidad e inclusión recogidos en la LOE/LOMLOE.

Un rechazo político que ignora una demanda social y educativa consolidada

El rechazo parlamentario supone un nuevo obstáculo para una reivindicación histórica del profesorado y de toda la comunidad educativa: la necesidad urgente de reducir las ratios para asegurar una educación pública de calidad, con atención personalizada, inclusión real y condiciones dignas de enseñanza y aprendizaje.

Este bloqueo resulta aún más grave porque ignora el amplio respaldo social expresado en 2022, cuando USTEA impulsó la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para la bajada de ratios, logrando reunir más de 50.000 firmas en toda Andalucía. Aquella ILP fue la primera iniciativa autonómica promovida desde un sindicato educativo para garantizar por ley la disminución del número máximo de alumnado por aula, una medida avalada por evidencias pedagógicas, por organismos internacionales y por la normativa estatal que exige equidad y atención a la diversidad (art. 71 y ss. de la LOE/LOMLOE).

El Gobierno andaluz continúa desmantelando la educación pública

Con esta decisión, el Gobierno de la Junta de Andalucía vuelve a dejar claro que su prioridad no es fortalecer la escuela pública, sino seguir aplicando políticas que provocan el cierre de líneas, la sobrecarga del profesorado, la masificación de aulas y el deterioro progresivo de las condiciones educativas. Ratios elevadas significan menos inclusión, menos acompañamiento y menos oportunidades para el alumnado más vulnerable.

USTEA continuará la lucha por la bajada de ratios

Desde USTEA reafirmamos nuestro compromiso firme e innegociable con la defensa de la educación pública andaluza. Y lo hacemos retomando la labor iniciada con la ILP de 2022: seguiremos movilizando a la comunidad educativa y exigiendo que la bajada de ratios se convierta en una obligación legal y presupuestaria en Andalucía.

La disminución de ratios no es un capricho ni una propuesta ideológica: es una condición pedagógica imprescindible para garantizar la calidad educativa y cumplir con los principios de igualdad, inclusión y atención personalizada recogidos en la legislación estatal y autonómica.

USTEA seguirá presionando, en las calles y en las instituciones, hasta que esta reivindicación histórica se materialice. Porque una educación pública digna se construye con más profesorado, menos alumnado por aula y más compromiso político real.