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8 DE MARZO: “COMETAS SOBRE EL TECHO DE CRISTAL”
Propuesta didáctica para trabajar hacía la Huelga Feminista del 8 de Marzo
USTEA se ha adherido formalmente a la convocatoria de Huelga Feminista del 8 de marzo, como ya hicimos el año pasado con el Paro Internacional Mujeres. Además de dar cobertura legal en todo el territorio andaluz a las trabajadoras que quieran sumarse, desde el Espacio Feminista de USTEA estamos participando activamente en la preparación de la jornada de lucha en nuestra provincia.
La huelga feminista es una convocatoria planteada por el movimiento feminista a nivel internacional continuando con la primera huelga global de mujeres de trabajo productivo y reproductivo realizada el 8 de marzo de 2017. Al grito de “ni una menos, vivas nos queremos” millones de mujeres de 70 países, desde Argentina a Polonia, desde Turquía a Estados Unidos, desde Brasil a Italia pasando por nuestras tierras, nos contagiamos y ocupamos las calles para hacer visibles nuestros trabajos, nuestras demandas y nuestros cuerpos.
En 2018 queremos llegar más lejos, dar un salto cualitativo en las reivindicaciones y acciones para visibilizar el papel de las mujeres y nuestra centralidad en el mundo, porque la participación de las mujeres es nuclear en todas las esferas de la vida y necesitamos encontrar un equilibrio más justo en el reparto de tareas. Esta convocatoria es mucho más que una huelga laboral, por eso la huelga tiene que alcanzar también otros trabajos y espacios: el de los cuidados, el consumo, la vida estudiantil y asociativa.
El objetivo es pararlo todo: nuestras ciudades y nuestros pueblos, para demostrar que sin nosotras no se produce.
Uno de los aspectos que recoge la Huelga es el paro Estudiantil, con el objeto de reivindicar una educación que haga transversal la perspectiva de género en todas las disciplinas, promoviendo la coeducación y la corresponsabilidad.
Con el objetivo de a trabajar esta convocatoria os ofrecemos una propuesta didáctica que puede ser llevada a cabo en todos los niveles educativos y que servirá para reflexionar con el alumnado sobre uno de los aspectos que más sufren las mujeres que es El Techo de cristal que encontramos las mujeres formadas a la hora de acceder a la investigación, promocionar en la Universidad o lograr un puesto de responsabilidad.
¿QUÉ ES EL TECHO DE CRISTAL?
Aunque en las últimas décadas se ha producido un incuestionable avance en España con las leyes de paridad, la participación y representación de las mujeres en los niveles más elevados de responsabilidad y de toma de decisiones se mantiene en niveles muy bajos en todos los campos, pero particularmente en el ámbito económico, financiero y en el político. Y este hecho se puede generalizar al resto de Europa.
Seis de cada diez titulaciones universitarias europeas son obtenidas por mujeres, lo que equivale a un mayoritario 60% del total, sin embargo el aumento del nivel formativo femenino no se corresponde con un aumento en los puestos de responsabilidad:
- Solo una de cada cuatro cargos parlamentarios europeos es mujer
- Solo el 10% de miembros del consejo de administración de las empresas europeas cotizadas son mujeres
- Solo un 3% ocupan las direcciones de esos consejos.
El “techo de cristal” hace referencia a la constatación de que los puestos en la sociedad y la distribución de los roles tienen un cierto sesgo: los hombres están más presentes en los puestos de importancia o poder que las mujeres.
¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?
Durante siglos el reparto del trabajo entre hombres y mujeres se ha basado en una clara división: para las mujeres el trabajo doméstico y la crianza de los hijos e hijas, mientras que los hombres desempeñaban los trabajos externos.
En los últimos años la mujer se ha incorporado al mundo laboral, pero los hombres no están asumiendo del todo el reparto de las tareas domésticas. Esto provoca una doble alternativa:
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Que las mujeres se vean forzadas a sacrificar la promoción social que les permitiría acceder a mejores posiciones en el mundo económico y social.
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O por el contrario, que sacrifiquen su vida familiar para poder promocionar laboralmente, algo que rara vez hacen los hombres. Por esta causa, en muchos casos, renuncian a ser madres e incluso a la vida de pareja, retrasan la edad del matrimonio u optan por la interrupción del embarazo.
La solución implica cambios culturales y de mentalidad, e incluso apoyos estatales, pero mientras la sociedad en general, y los hombres en particular, no asuman realmente en serio un planteamiento igualitario de las cargas domésticas y del cuidado de los hijos e hijas, el techo de cristal será una barrera infranqueable que desvelará la perpetuación de la discriminación.
NUESTRA PROPUESTA:
Para romper simbólicamente este techo de cristal llenamos nuestro cielo de cometas.
Con sus vivos y brillantes colores nos hicieron reflexionar en el hecho de que, a pesar de los progresos conseguidos en igualdad de género, es necesario continuar avanzando para conseguir una igualdad real para todas las mujeres y hombres.
Y ello no será posible hasta que consigamos equilibrar todas las tareas: las laborales, las familiares y las domésticas.
Se trabajaría por grupos para diseñar las cometas, podéis seguir las sugerencias que os mostramos a continuación:
En youtube tenéis múltiples enlaces donde nos ayuda a construir una cometa paso a paso y que podéis consultar:
Se pueden utilizar materiales reciclados para confeccionarlas.
En las cometas cada equipo decidirá que lema incluir en relación al techo de cristal, a continuación os ofrecemos algunas propuestas que se hicieron en el IES Profesor Antonio Muro de Cádiz:
El objetivo es salir al patio del centro educativo y volar las cometas con el fin de tratar de romper simbólicamente ese techo que impide una igualdad real. También estáis invitados e invitadas a participar en las manifestaciones provinciales que se celebraran el 8 de Marzo mostrando vuestros mensajes y cometas.
Podéis contactar con nosotras a través de nuestras sedes provinciales para asesoraros y ayudaros a llevar a cabo la actividad.
