Primeras respuestas de la Consejería de Desarrollo Educativo y Concertada a los recursos interpuestos durante el proceso de Estabilización

5 - marzo - 2024 Concurso de méritos | Estabilidad Personal Interino | Estabilización

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha abierto la consulta individualizada a la resolución que publica el baremo provisional del personal participante en el Procedimiento Selectivo Extraordinario convocado por Orden de 14 de noviembre de 2022, ADMITIDO tras estimación de recurso contra las resoluciones de 20 de marzo de 2023 o 2 de mayo de 2023.

Enlace consulta individualizada

El periodo de alegaciones es del 1 al 14 de marzo.

La Consejería ha remitido al mencionado personal participante una comunicación en la que se les informa que, tras el plazo de alegaciones, se publicarán “las listas definitivas”.

Desde USTEA entendemos que los listados definitivos deberán incluir también a aquellos participantes a los que les fue estimado el recurso de alzada contra la Resolución de la Secretaría General de Desarrollo Educativo de 9 de mayo de 2023 (listado con el baremo definitivo), así como a todos los relacionados en la Resolución de 15 de junio de 2023 de la Secretaría General de Desarrollo Educativo, por la que se declaran las personas aspirantes que superaron el procedimiento selectivo extraordinario de estabilización. Todo el personal con sus recursos estimados goza de los mismos derechos que aquellos que obtuvieron su plaza el pasado mes de junio, por lo que no sería admisible postergación alguna de quienes han superado el proceso extraordinario de estabilización haciendo valer sus derechos por la vía de los recursos administrativos.

Estas estimaciones de recursos nos dan la razón a USTEA y confirman nuestra denuncia de que el proceso de estabilización del personal interino docente llevado a cabo no estabilizaba personas sino plazas.

Esto evidencia cómo cada vez hace más falta retomar el trabajo de cara a una reforma profunda de los sistemas de acceso e ingreso a la docencia que aplique verdaderamente la doble vía de acceso o acceso diferenciado y ponga fin definitivamente al abuso de la temporalidad y la precariedad en el sector docente.

Andalucía, 5 de marzo de 2024