Estas instrucciones se publican huérfanas ya que, sin la concreción de medidas organizativas, ya sea el desdoblamiento de grupos, el establecimiento de turnos, la implementación de apoyos y refuerzos, la disminución de ratios, o la reducción del horario lectivo, etc., las instrucciones son un “brindis al sol”, porque necesitan obligatoriamente un aumento considerable de plantillas y de recursos materiales, además de una adecuación de las infraestructuras, para cumplir con los propósitos que en ellas se plantean. 

Volvemos a trasladar a la Consejería nuestra oposición a que se apliquen estas instrucciones en cualquier circunstancia, la exigencia del reconocimiento de su inviabilidad en caso de no producirse los refuerzos materiales y personales suficientes y necesarios y nuestro rechazo al aumento de las tareas burocráticas del profesorado. Además le emplazamos a seguir trabajando en las órdenes y decretos curriculares que debieran haber sido marco general para estas instrucciones, una normativa sobre la que ya hemos realizado numerosas aportaciones que no hemos visto tenidas en consideración.

• Se hace pública la Instrucción 8/2020, de 15 de junio, por la que se establece aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten educación primaria para el cuso 2020-21.
• Se hace pública la Instrucción 9/2020, de 15 de junio, por la que se establece aspectos de organización y funcionamiento para los centros que imparten educación secundaria obligatoria
• Se hace pública la Instrucción 10/2020, de 15 de junio, sobre las medidas educativas a adoptar en el incio del curso 2020/2021 en los centros docentes andaluces que imparten enseñanzas de régimen general
• Se hace pública la Instrucción 11/2020, de 15 de junio, sobre las medidas a adoptar en el inicio del curso 2020/2021 en los centro docentes andaluces de educación de personas adultas
• Se hace pública la Instrucción 12/2020, de 15 de junio, sobre las medidas educativas a adoptar en el inicio del curso 2020/2021 en los centros docentes andaluces que imparten enseñanzas de régimen especial