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Nuevo Curso de Educación Intercultural de la Escuela de Posgrado y la Facultad de Educación de la UGR y SATE-STEs
Abierta la matrícula del nuevo curso on line “Educación Intercultural. Multilingüismo y diversidad cultural. 6ª Ed.”, de la Escuela Internacional de Postgrado de la Universidad de Granada propuesto por la Facultad de Educación y Humanidades en colaboración con SATE-STEs. El curso, de 125 horas, se desarrollará del 4 de noviembre al 9 de diciembre
Se valorará a todo el profesorado (en paro o interino) en la fase de concurso de las oposiciones convocados por el MECD o CCAA., y es válido, con 1 punto, en el apartado 3.3 del Baremo de interinidad de Melilla (solicitada también para Ceuta). También es valorado para otras Administraciones, al ser un título propio de la UGR.
Para formalizar la matrícula hay que enviar copia del título universitario, copia del DNI, rellenar la inscripción adjuntando recibo del pago bancario de 70,07 euros. El 13% del alumnado matriculado tendrá beca y se distribuirán con los criterios de la UGR, hasta el 3/11/2016. Más información en sateformacion@stes.es y anamsegura@ugr.es y en los tfnos. 952685273 y 952698759 y http://escuelaposgrado.ugr.es/pages/titulos_propios/convocatoriabecasescuelaposgrado1314).
El curso “On line” se realizará a través de la Plataforma de Teleformación moodle, con temas de los materiales publicados en las anteriores publicaciones de los cursos de intercultura organizados por SATE-STEs: “Construir desde la diversidad” (UNED Melilla 1996), “Aprendizaje del castellano del alumnado de habla tamazight” (UNED Melilla 2003), “Experiencias Interculturales en Melilla” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2005), “Agentes de Igualdad en contextos educativos interculturales” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2007), “Aulas interculturales I y II” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2009), “Agentes de igualdad en contextos educativos interculturales: Mujer y Arte” (SATE-STEs y GEEPP en 2012) y “Diversidad Cultural y Educación Intercultural” (SATE-STEs y GEEPP en 2013)
El temario del curso consta de 10 temas obligatorios y 6 optativos a elegir entre 10 propuestos. Los temas obligatorios son: Las manifestaciones de la diversidad cultural y su utilización educativa (Sebastián Sánchez); El valor de la convivencia y el reto de la interculturalidad (Miguel Á. Santos Guerra); Coeducación e Intercultura (A.Lara); El abandono escolar temprano en Melilla y en Ceuta (I. Alemany); Desarrollo de la competencia plurilingüe en el aula: una aproximación a la metodología de AICLE (A.Mª Rico y MªÁ.Jiménez); Adaptaciones lingüísticas en primera acogida. Organización y práctica (Jorge García); La organización para favorecer la democracia participativa. Metodología de la atención a la diversidad (J.Cano); Competencias interculturales, curriculum y agentes participantes en el sistema educativo (J.Cano) y Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula (G.Rojas).
En el itinerario optativo hay que elegir 6 entre los siguientes temas: Informe del sistema educativo en Ceuta y Melilla del Consejo Escolar del Estado; Valores, ritos y costumbres de la Cultura Bereber y del Judaísmo sefardita (Malika Mohamed y Alicia Benarroch-Bibiana Benhunan); Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua (Ana Mª Rico); Experiencias en el aula del aprendizaje del español como segunda lengua (Elvira Molina); Atención educativa al alumnado residente en el CETI: Experiencia de centro (R.Paniza y MªC.Robles); Bioeducas: biodiversidad, educación y ambiente social: una propuesta de educación para el desarrollo sostenible desde una cultura de paz (C.Enrique, J.M.Cabo y S.Sánchez); Educación primaria, estrategias de intervención en contextos multiculturales (C.Hernández); El texto literario en las aulas desde una perspectiva intercultural (Mª José Molina) y La convivencia en un IES multicultural (Joaquín Carrillo).
Melilla, 9 de octubre de 2016.
Alicia Benarroch (Decana de la Facultad Educación de Melilla) y Mª Carmen Robles y José L.López Belmonte (Codirectores del curso)
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