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Proyecto de Orden para ayudas al servicio complementario de comedor

Proyecto de Orden para ayudas al servicio complementario de comedor

por pablo | 13 Nov 2015 | Normativa

Proyecto de Orden por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión, en régimen de concurrencia competitiva, de las ayudas al servicio complementario de comedor escolar dirigidas al alumnado de los centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de...

Apertura de Bolsa de Profesorado de Sistemas y Aplicaciones Informáticas en Extremadura

por pablo | 13 Nov 2015 | Bolsas docentes

Anuncio de 11 de noviembre de 2015 de la Dirección General de Personal Docente, para la cobertura de plazas de Sistemas y aplicaciones informáticas del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Plazo del 12 al 15 de noviembre ambos inclusive.

Apertura de Bolsas de Frances (PES) y Viola (Catedráticos de Música y Artes Escénicas) en Valencia

por pablo | 13 Nov 2015 | Bolsas docentes

Resolución de 10 de noviembre de 2015 del director general de Centros y Personal Docente, por la que se convoca la constitución de bolsa extraordinaria para atender sustituciones en centros docentes públicos dependientes de la Conselleria de Educación, Investigación,...
OPINIÓN. Silvia Rodríguez Court reflexiona sobre la LOMCE

OPINIÓN. Silvia Rodríguez Court reflexiona sobre la LOMCE

por pablo | 13 Nov 2015 | Normativa, USTEA Informa

Silvia Rodríguez Court OPINIÓN. Silvia Rodríguez Court «La LOMCE, nada que rescatar»  «La derogación no es un capricho ni una respuesta resentida frente a la política impositiva del Gobierno del PP, es una solución inaplazable» «La LOMCE, segregación del alumnado»...
Nota de Prensa: La Chanca lucha por el futuro de sus niñas y niños

Nota de Prensa: La Chanca lucha por el futuro de sus niñas y niños

por pablo | 13 Nov 2015 | Otros

El descontento del profesorado y de la Comunidad Educativa del CEIP La Chanca, a causa de una inaceptable planificación de la administración educativa (y a la falta de soluciones y compromisos por escrito), que perjudican de manera grave a los niños y niñas, han...
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