Un grupo de delegados y delegadas de USTEA asistió al 5º Congreso Andaluz de Coeducación, celebrado en el Palacio de Congresos de Córdoba. En comparación con la edición anterior, destacó por su impecable organización: sin colas en las acreditaciones, en un espacio idóneo y en un entorno inmejorable junto a la Mezquita de Córdoba.

El Congreso se inauguró con Marina Marroquí, educadora social y experta en violencia de género, quien ofreció la charla «Conseguir la igualdad de mañana educando hoy». Explicó con claridad cómo el consumo de pornografía mainstream por adolescentes influye en su percepción de las relaciones sexuales, reforzando estereotipos de género que perpetúan ideas peligrosas para la igualdad. Esta temática se abordó posteriormente en una mesa experta.

Se realizaron diversas charlas y talleres sobre nuevas masculinidades y el papel de los hombres en la lucha por la igualdad. Destacamos la reflexión de Marroquí: “Los hombres en el feminismo deben ser hombres contra el machismo. Siempre, en su entorno diario”.

Laura Marcilla aportó una visión fresca y empoderadora sobre educación sexual, subrayando la importancia de superar el miedo y fomentar la responsabilidad en los jóvenes. Su enfoque positivo y accesible generó un ambiente de aprendizaje enriquecedor y promovió una coeducación más inclusiva y consciente. En esta línea, el taller de Arconada Melero destacó la importancia de que los alumnos varones reflexionen sobre sus privilegios y cómo la educación entre pares —donde los mayores enseñan a los más pequeños— puede ser una estrategia efectiva.

Por su parte, Isa Duque, La Psicowoman, ofreció una excelente ponencia en la que desmontó el mito de que las nuevas generaciones carecen de valores. Con gran sensibilidad, brindó una perspectiva optimista y esperanzadora, aportando numerosos materiales para la coeducación.

Begoña Ramos Mesa, en su ponencia “Recursos para la Coeducación a través de la Historia del Arte”, presentó materiales y dinámicas gamificadoras para visibilizar a mujeres artistas en el aula. Denunció que ninguna de las ponentes había estudiado apenas a mujeres en la universidad, evidenciando la necesidad de una mirada feminista en la enseñanza de la historia del arte.

Desde USTEA, mostramos nuestra disconformidad con la ponencia de Cira Luna Cabañero sobre Mercedes Formica: Rescate de una mujer invisibilizada. Consideramos que sus contribuciones no pueden desligarse de su contexto histórico ni de su ideología falangista, algo que la ponente destacó como positivo. Aunque reconocemos su papel en la reforma del Código Civil franquista, creemos que en 2025 existen referentes suficientes como para evitar blanquear el falangismo en un congreso de coeducación.

Otro aspecto relevante fue la abrumadora mayoría de mujeres entre las asistentes, con una escasa participación masculina. Esto evidencia que la lucha por la igualdad sigue recayendo principalmente en las mujeres. Desde USTEA, insistimos en la necesidad de que los hombres se impliquen activamente en estas formaciones y asuman su responsabilidad en la construcción de una sociedad más justa.

En definitiva, el Congreso Andaluz de Coeducación ha sido una experiencia enriquecedora, con ponencias y talleres de gran calidad. La impecable organización, la diversidad de enfoques y la profundidad de los debates hicieron de esta edición un éxito. Desde USTEA, celebramos el alto nivel de las jornadas y esperamos que el próximo curso se mantenga e incluso se supere, porque para una sociedad más feminista, necesitamos docentes que creen aulas feministas.