Desde USTEA defendemos unas Enseñanzas Artísticas públicas, accesibles y de calidad. La música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas, el diseño y el resto de disciplinas artísticas forman parte fundamental de nuestro sistema educativo y deben contar con los recursos, las infraestructuras y las condiciones laborales necesarias para garantizar una formación de calidad.

Sin embargo, la insuficiente financiación, el deterioro de las infraestructuras, la temporalidad del profesorado y la falta de reconocimiento de estas enseñanzas siguen siendo problemas que requieren una respuesta urgente de la Administración educativa.

Por ello, desde USTEA planteamos diez reivindicaciones fundamentales para las Enseñanzas Artísticas públicas:

1. Frenar la privatización y el trasvase de fondos públicos. Exigimos que la financiación pública se destine íntegramente a fortalecer los centros públicos y rechazamos la mercantilización de las enseñanzas artísticas.
2. Reducir la temporalidad y garantizar la estabilidad laboral. Reclamamos convocatorias regulares de oposiciones y procesos selectivos que permitan reducir la interinidad estructural. Algunas especialidades artísticas han tardado más de quince años en convocarse.
3. Incrementar la inversión en infraestructuras y equipamientos. Exigimos espacios adecuados, maquinaria, tecnología y materiales actualizados que permitan desarrollar una enseñanza artística adaptada a las necesidades actuales.
4. Dignificar al alumnado y al profesorado. Reclamamos el pleno reconocimiento académico, investigador y laboral de las Enseñanzas Artísticas, así como el cumplimiento de las ratios en las asignaturas prácticas para garantizar una atención individualizada.
5. Reconocer y financiar la investigación artística. Exigimos que la creación artística sea reconocida como actividad investigadora y que se destinen recursos públicos para fomentar la investigación en los centros superiores.
6. Facilitar la compatibilidad entre la docencia y la actividad artística profesional. Defendemos que el profesorado pueda desarrollar su actividad creativa y profesional, enriqueciendo así su práctica docente.
7. Garantizar una implantación de la Ley de Enseñanzas Artísticas con derechos. Rechazamos que los nuevos requisitos formativos se conviertan en barreras económicas o laborales. Exigimos formación pública y gratuita y el reconocimiento de la experiencia profesional y docente acreditada.
8. Crear departamentos de promoción artística. Reclamamos estructuras específicas y reconocimiento horario para organizar exposiciones, conciertos, representaciones, pasarelas y otras actividades fundamentales para estas enseñanzas.
9. Garantizar la atención a la diversidad. Exigimos profesionales de orientación, apoyos educativos y recursos específicos para atender adecuadamente al alumnado con necesidades educativas especiales en las enseñanzas postobligatorias.
10. Establecer un plan de formación permanente específico. Reclamamos formación pública y gratuita para el profesorado de Enseñanzas Artísticas, incluyendo cursos, residencias artísticas y estancias profesionales.

Además, desde USTEA exigimos una reducción drástica de la burocracia y la recuperación del poder adquisitivo del profesorado. La sobrecarga administrativa resta tiempo a la preparación de las clases, a la atención del alumnado y al desarrollo de la actividad artística y educativa.

Las Enseñanzas Artísticas no pueden seguir dependiendo del esfuerzo individual del profesorado para compensar la falta de recursos y de respaldo institucional. La Administración debe asumir su responsabilidad y garantizar una financiación pública suficiente, estable y adaptada a las particularidades de estas enseñanzas.

Desde USTEA seguiremos defendiendo unas Enseñanzas Artísticas públicas con recursos, estabilidad laboral, reconocimiento profesional y condiciones dignas para quienes enseñan y aprenden en ellas.

¡POR UNAS ENSEÑANZAS PÚBLICAS DIGNAS!

¡MÁS INVERSIÓN EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS!

3 DE DICIEMBRE | ELECCIONES SINDICALES

USTEA. LA PÚBLICA EN JUEGO.