USTEA ha trasladado hoy ante la Consejería en Mesa Sectorial sus reivindicaciones para que el próximo concurso de traslados permita consolidar las plantillas docentes en Andalucía dando estabilidad a los centros educativos. Asimismo, ha trasladado su preocupación por el futuro de las enseñanzas públicas de Formación Profesional y las Escuelas Oficiales de Idiomas.

El sindicato ha reclamado una oferta de vacantes que aproximen de manera real las plantillas orgánicas a las de funcionamiento, la reducción a dos años del requisito de histórico de funcionamiento para la consolidación de puestos y la máxima transparencia con la publicación previa de las plazas ofertadas. 

Por otro lado, USTEA ha alertado sobre la precarización de las plantillas en Zonas de Transformación Social (ZTS), donde la extinción de los puestos de compensación educativa está siendo suplida por programas temporales vinculados a fondos europeos. El sindicato exige la conversión de estos refuerzos en vacantes orgánicas estructurales financiadas con fondos propios.

Finalmente, en relación con los borradores de la convocatoria y el baremo del Concurso, recordamos que a través de los STEs ya reclamamos ante la Mesa Ministerial que no se perdiese la puntuación por servicios prestados en centros de especial dificultad tras la obtención de un destino así como el reconocimiento de los méritos acumulados como personal en prácticas e interino. 

USTEA denuncia que el recorte de vacantes en FP y EOI supone el anuncio de cierres y traslados de enseñanzas

Tras la Mesa, USTEA ha advertido de la voluntad de la Consejería de vincular la oferta de vacantes al número de matrículas en ciclos formativos de Formación Profesional y enseñanzas de Escuelas Oficiales de Idiomas. Desde el sindicato denunciamos que esta propuesta, de cuyo impacto no se nos han proporcionado estimaciones ni informes estadísticos previos, puede significar la antesala para un cierre masivo y traslados de la oferta pública de estas enseñanzas. Tras años de maltrato a la Formación Profesional y una implantación sin recursos suficientes de la modalidad dual, USTEA constata que la vinculación de la oferta formativa a la demanda de cada ciclo formativo anuncia el futuro trasvase de alumnado hacia centros privados y concertados. El sindicato exige que la Administración garantice la cobertura educativa en el medio rural y reclama información de la planificación de la oferta futura.

Refuerzo inmediato en atención a la diversidad

En materia de atención a la diversidad, USTEA ha exigido la dotación estructural de personal especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje a tiempo completo en todos los centros, la asignación automática del “Cupo 14” en Infantil para los centros de una línea, y la ampliación del segundo puesto de Orientación Educativa partir de las 21 unidades del centro, no únicamente las unidades de Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo, USTEA vuelve a reivindicar el segundo orientador cada 250 alumnos para todos los centros y el establecimiento de ratios máximas para el profesorado en todas las especialidades de atención a la diversidad.

Inclusión en todas las etapas formativas

Asimismo, el sindicato remarca que el derecho a la atención a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y Necesidades Educativas Especiales (NEE) no debe limitarse a las etapas obligatorias. USTEA demanda que este alumnado cuente con el acompañamiento especializado necesario en todas las enseñanzas del sistema educativo: desde la Educación Infantil y Primaria hasta la Educación Secundaria, el Bachillerato, la Formación Profesional, las Enseñanzas Artísticas y la Escuela Oficial de Idiomas. Desde USTEA recordamos que garantizar estos recursos no es una opción, sino una condición imprescindible para alcanzar un sistema educativo público equitativo, inclusivo y de calidad