928 plazas de ingreso, 100 de acceso a Cuerpo Superior y 10 de Catedráticos de Música y Artes Escénicas quedan sin cubrir en las oposiciones docentes de 2026. En los dos últimos procesos selectivos se han perdido más de 1.500 oportunidades de estabilización y creación de empleo público docente.

Desde USTEA Enseñanza denunciamos que la Consejería de Educación vuelva a convocar un proceso de oposiciones docentes en el que un número muy elevado de plazas han quedado desiertas, mientras los centros educativos andaluces continúan sufriendo una falta estructural de profesorado y una insuficiente dotación de plantillas.

En las oposiciones de 2026 se han convocado 5.047 plazas, de las cuales 928 plazas de ingreso han quedado desiertas. A estas cifras hay que sumar las del proceso selectivo del curso anterior, cuando 628 plazas tampoco pudieron cubrirse. En total, en solo dos convocatorias, 1.556 plazas docentes han quedado sin adjudicar.

Además, en este último proceso han quedado desiertas:

• 928 plazas de ingreso al cuerpo docente.
• 100 plazas de acceso mediante promoción interna al grupo A1.
• 10 plazas del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

Para USTEA, estos datos evidencian un problema que va más allá de un proceso selectivo concreto: la Administración educativa debe revisar un modelo que no está permitiendo cubrir todas las necesidades de profesorado mientras mantiene una situación de déficit de plantillas en los centros públicos.

Desde el sindicato andaluz de la pública reclamamos un aumento de la plantilla orgánica que permita reducir ratios, mejorar la atención al alumnado, reforzar la inclusión educativa y garantizar unas condiciones laborales dignas para el profesorado.

Asimismo, USTEA aboga por un sistema de calificación equilibrado que, reconociendo la indudable relevancia del dominio del lenguaje en la enseñanza, sustituya la exclusión por faltas de ortografía por una penalización proporcional. La evaluación de la competencia profesional debe realizarse atendiendo al conjunto de capacidades necesarias para ejercer la función docente y no mediante criterios que pueden impedir el acceso de personas preparadas a la función pública.

Por otra parte, exigimos que las plazas que han quedado desiertas sean incorporadas a las próximas Ofertas de Empleo Público, evitando que se pierdan puestos docentes necesarios para el sistema educativo andaluz.

La Consejería debe asegurar que las grandes convocatorias de oposiciones sirvan para cubrir todas las plazas necesarias que reclaman los centros y estabilizar al personal interino. La defensa de la educación pública pasa por una planificación adecuada, un aumento de recursos y una apuesta decidida por unas plantillas suficientes y estables.

USTEA, el sindicato andaluz de la pública.