Desde USTEA, sindicato de referencia en la defensa de los derechos laborales y educativos, invitamos a toda la comunidad educativa y a la sociedad en general a unirse a las concentraciones de próximo 19 de marzo en las diferentes capitales andaluzas, y que se sumaran a las diferentes movilizaciones que tendremos en abril, para exigir mejoras urgentes en el sistema educativo y en las condiciones laborales del personal docente y no docente. 

Esta convocatoria de concentración, que tendrá el nombre “Salvemos la Educación Pública”, nace de la necesidad de seguir reivindicando la defensa de la educación pública. Venimos de un curso pasado marcado por la lucha y la movilización. Fueron tan continuas e intensas nuestras protestas junto a las de la comunidad educativa, que incluso nos llevaron a una Huelga General Docente el 14 de mayo, con un seguimiento masivo y manifestaciones en las ocho capitales andaluzas. A pesar de esta respuesta contundente, la Consejería de Desarrollo Educativo y FP sigue sin atender nuestras demandas, sin abrir espacios de negociación reales o haciendo propuestas muy alejadas de nuestras demandas y sin responder a las necesidades del sistema educativo. Mientras, se limita a vender su gestión con titulares vacíos, cuando no falsos, que no reflejan la realidad de los centros ni del profesorado. Una gestión que está llevando a la escuela pública a una situación crítica, con el recorte de más de 2500 aulas en infantil y primaria en esta legislatura, con un profesorado sobrepasado por la carga burocrática, la inestabilidad laboral y la asunción de más funciones sin tiempo específico para ello. Y por supuesto, con una falta de personal especializado para los retos de la educación inclusiva que promovemos.

Ante esta actitud inmovilista del Gobierno Andaluz, volvemos a salir a la calle para exigir:

1. Aumento de plantillas: Es imprescindible dotar a los centros educativos de mayor personal docente, administrativo y de apoyo para atender adecuadamente las necesidades del sistema educativo y dar mejor respuesta educativa al alumnado.
2. Reducción de la ratio en las aulas: Exigimos una bajada efectiva del número de estudiantes por aula para garantizar una educación de calidad y una atención más personalizada al alumnado, así como la determinación de ratios máximas reales en el personal de atención a la diversidad.
3. Mejora de las condiciones laborales: Reclamamos la estabilización del personal interino a través de un sistema de doble vía donde el tiempo de servicio en nuestra comunidad sea el elemento clave del baremos, el reconocimiento de la labor docente, el fin a la generalización de las itinerancias, una gestión más rápida de las sustitución y la bajada del horario lectivo del profesorado para mejorar su salud laboral, estando a la cabeza de profesiones con problemas de salud mental derivados directamente de la sobrecarga laboral. 
4. La carrera docente que queremos: Mejores condiciones para el personal interino, no «somos de usar y tirar», queremos la estabilización del personal, no solo de las plazas, por lo que exigimos una DOBLE VÍA de acceso al funcionariado. Requerimos una mejor formación para el profesorado, muy lejos de la meritocracia, exigimos frenar la pérdida constante de poder adquisitivo y un trabajo sin criterios neoliberales.  
5. Inversión en infraestructuras educativas: Es urgente la mejora y mantenimiento de los centros educativos para garantizar espacios seguros y adaptados a las necesidades del siglo XXI. Los centros públicos de calidad son la mejor barrera contra la privatización educativa.
6. Contra la privatización de la educación pública: Rechazamos cualquier intento de favorecer la educación privada y concertada en detrimento de la educación pública.

Hacemos un llamamiento a la unidad y la movilización para exigir a las administraciones educativas que actúen de manera inmediata en defensa de la educación pública.

¡Por una educación pública, gratuita y de calidad para todas y todos!

¡Nos vemos en las concentraciones!

USTEA