La educación pública andaluza está siendo desmantelada. El gobierno de la Junta de Andalucía sigue su plan ideológico donde los recortes siempre van dirigido a nuestra educación, la educación de todas y todos.

Este presente curso, el Gobierno de la Junta de Andalucía ha eliminado 700 líneas educativas de infantil y primaria (datos extraídos por USTEA del BOJA del 17 de diciembre de 2024) , que se suman a las 2400 líneas que hemos perdido desde que el señor Moreno Bonilla llegó al Gobierno de la Junta. Todas estas líneas se han perdido en la red pública. La educación concertada, pagada con fondos públicos, no ha sido tocada, si no que además ha aumentado desde infantil hasta bachillerato.

El «mantra» de la bajada de natalidad que se nos expone desde la Consejería es una verdad a medias; somos conscientes de que la natalidad ha bajado, pero es una realidad que los conciertos educativos se han renovados todos este presente año, por lo que podemos afirmar que la natalidad solo baja para la pública, mientras que a la misma vez se siguen eliminando aulas de la pública.

La privatización de la educación pública es una senda que el gobierno ha cogido. Este los presupuestos de Andalucía de este año, el dinero destinado a la educación privada ( un 85% religiosa) ha subido un 7% respecto al año pasado, rebasando los 1.000 millones de euros.

Por estas razones convocamos a todas y todos los docentes el próximo 17 de mayo en Málaga y en Sevilla para gritar alto y claro contra la privatización de la Educación, bajo el lema EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, POR UN AUMENTO DE PLANTILLAS PARA UNA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD REAL. Estas manifestaciones están convocadas por USTEA, por colectivos en defensa de la Educación Pública y la Federación de AMPAS de Andalucía.

¿ cuales son las principales reivindicaciones?

• CONTRA LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: Ante la bajada de natalidad no hacen falta los conciertos educativos. Todo el dinero para la pública. Ni un centro menos, ni un aula menos.
• AUMENTO DE PLANTILLAS DOCENTES: Para una mejor atención al alumnado y contra la sobrecarga de los horarios lectivos y la burocracia que sufre el profesorado.
• BAJADA DE RATIO: Por un número menor de alumnos y alumnas por clase para una mejor dedicación individualizada.
• UNA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD REAL: La educación es un derecho, no un privilegio. El alumnado NEAE/ NEE debe ser atendido de manera correcta, con aulas específicas con muy baja ratio y con una inclusión real en los centros educativos. Hace falta mucha inversión en recursos económicos y personales: Faltan profesionales como Pedagogos/as Terapéuticos, PTIS, Maestras/os de Audición y Lenguaje al igual que personal de orientación. Los y las orientadores están atendiendo ratios de 1000 alumnos en muchos institutos andaluces, atención que queda meramente en papeleo ya que no se puede trabajar con solo una persona para tantos alumnas/os
• ESTABILIZACIÓN DEL PERSONAL INTERINO: Los y las docentes no son de usar y tirar. Pedimos a la Junta de Andalucía que estabilice a las personas que llevan trabajando años en la red pública educativa, que se estabilicen a las personas, no las plazas. Los procesos selectivos y de estabilización deben ser más amplios dando prioridad a los y las trabajadoras que ya se encuentran dando clase en los centros educativos.
• Una FP Pública: La red pública de la FP está siendo maltratada. Los gobiernos del PP han «entregado» la oferta académica a la educación privada, proliferando empresas que buscan el negocio con altísimas tasas de matrícula que el alumnado andaluz no puede pagar. Exigimos una ampliación de la oferta académica en Andalucía donde el alumnado gratuitamente se pueda formar. Esto mismo está pasando en la Universidad con la apertura de cuatro universidades privadas desde que gobierna Moreno Bonilla y un maltrato a la red pública universitaria.
• MEJORA DE LAS INSTALACIONES EDUCATIVAS y POR EL DESARROLLO DE LA LEY DE BIOCLIMATIZACIÓN: Necesitamos un aumento presupuestario para mejorar las instalaciones de los centros educativos. En este año 2025 todavía existen «caracolas» y módulos portátiles en los centros educativos, amianto e instalaciones en un estado lamentable. Igualmente la ley de bioclimatización andaluza no está siendo desarrollada completamente, convirtiéndose los centros educativos en auténticas saunas en los meses de primavera.

NO NOS FALTAN MOTIVOS, NO TE FALTAN MOTIVOS EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA; Por eso te esperamos en las calles de Málaga y Sevilla el próximo 17 de Mayo

#USTEADaLaCara

#CuidamosLaPública