El sindicato reclama a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional medidas urgentes para acabar con la precariedad, garantizar la estabilidad laboral y facilitar la conciliación del personal docente interino.

Desde USTEA volvemos a exigir a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional la implantación urgente de un sistema de zonificación justo y transparente, que permita al profesorado interino delimitar las zonas geográficas en las que desea trabajar, sin verse obligado a aceptar destinos a cientos de kilómetros de su domicilio.

El actual sistema de adjudicación de destinos y sustituciones obliga a miles de docentes a vivir en una situación de incertidumbre permanente. Cambios de localidad, desplazamientos interminables, dificultades para encontrar vivienda y obstáculos para conciliar la vida laboral, familiar y personal forman parte de una realidad que la Administración no puede seguir ignorando.

La vocación docente no puede convertirse en una excusa para justificar la precariedad laboral. Detrás de cada adjudicación hay personas, familias y proyectos de vida que merecen respeto.

Nuestras reivindicaciones para el personal docente interino

Desde USTEA defendemos un conjunto de medidas destinadas a mejorar las condiciones laborales del profesorado interino y garantizar sus derechos:

1. Zonificación justa. Implantar un sistema que permita seleccionar zonas geográficas de trabajo.

2. Estabilidad laboral y reducción de la interinidad. Incrementar las plantillas docentes estructurales, transformar las necesidades permanentes en plazas estables y desarrollar procedimientos que permitan reducir la temporalidad, garantizando los derechos del personal interino y valorando adecuadamente su experiencia docente.

3. Conciliación real de la vida laboral, familiar y personal. Establecer medidas específicas que tengan en cuenta las responsabilidades de cuidados, la maternidad, la paternidad y otras circunstancias familiares, evitando que la movilidad forzosa se convierta en un obstáculo para ejercer estos derechos.

4. Adjudicaciones con suficiente antelación. Publicar las vacantes y sustituciones con tiempo suficiente para organizar desplazamientos, alojamiento y responsabilidades familiares. No es aceptable que el profesorado conozca su destino con apenas unas horas de margen antes de incorporarse.

5. Mejora del sistema SIPRI. Garantizar un procedimiento de adjudicación transparente, ágil y fiable, con aplicaciones informáticas que funcionen correctamente, información clara sobre los puestos ofertados y mecanismos eficaces para resolver incidencias.

6. Sustituciones desde el primer día. Agilizar la cobertura de las bajas y ausencias docentes, evitando que los retrasos administrativos perjudiquen tanto al alumnado como al profesorado que espera una oportunidad de trabajo.

7. Protección de los derechos laborales. Garantizar que el personal interino pueda ejercer sus derechos a permisos, licencias, reducciones de jornada y situaciones de conciliación sin sufrir discriminaciones derivadas de su vinculación temporal con la Administración.

8. Transparencia en la gestión de las bolsas de trabajo. Mejorar la información sobre las vacantes, los criterios de adjudicación, la situación de las bolsas y las posibilidades de participación, garantizando procedimientos claros y accesibles.

9. Medidas frente a los gastos derivados de la movilidad en las zonas tensionadas. Establecer compensaciones y complementos específicos para ayudas al profesorado que deba desplazarse o residir temporalmente en aquellas zonas donde el elevado precio de la vivienda dificulta aceptar un destino.

10. Negociación real con las organizaciones sindicales. Abordar en Mesa Sectorial las condiciones laborales del personal interino, escuchando sus necesidades y negociando soluciones efectivas, en lugar de imponer decisiones unilaterales.

El profesorado interino merece estabilidad, derechos y unas condiciones laborales dignas

El personal docente interino constituye una parte fundamental del sistema educativo público andaluz. Su trabajo garantiza diariamente el funcionamiento de los centros, la continuidad de la enseñanza y la atención educativa del alumnado.

Sin embargo, su compromiso con la educación pública no puede seguir sosteniéndose sobre la incertidumbre, la movilidad permanente y las dificultades para desarrollar un proyecto de vida estable.

Desde USTEA insistimos en que mejorar las condiciones laborales del profesorado interino también significa mejorar la calidad de la educación pública. Un sistema educativo que necesita a sus docentes debe garantizarles condiciones dignas para desarrollar su trabajo.

Por ello, exigimos a la Consejería que abra una negociación efectiva para implantar estas medidas.

¡ZONIFICACIÓN JUSTA YA!

¡EL PERSONAL INTERINO SE MERECE MÁS!

#LaPúblicaEnJuego

USTEA – El Sindicato Andaluz de la Educación Pública