Desde USTEA y la Confederación Intersindical STES hemos participado en el grupo de trabajo convocado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para abordar la futura modificación del Real Decreto 276/2007, norma que regula el sistema de ingreso a la función pública docente.

Esta convocatoria es fruto de la presión ejercida por las organizaciones sindicales, que llevamos años reclamando la necesidad de revisar un modelo de acceso que ha demostrado importantes deficiencias y que ya no responde a la realidad del sistema educativo ni a las necesidades del profesorado.

El Ministerio ha anunciado que las negociaciones comenzarán en el mes de septiembre y que se centrarán en la reforma de aspectos fundamentales del procedimiento selectivo, entre ellos los temarios, el modelo de examen, la fase de concurso y la fase de prácticas. No obstante, debido a los plazos necesarios para tramitar una modificación reglamentaria, todo apunta a que estos cambios no serán de aplicación en las oposiciones previstas para junio de 2027.

Desde USTEA y STES consideramos que esta reforma debe ir mucho más allá de una simple actualización técnica. Defendemos la necesidad de establecer un sistema de acceso diferenciado, que dé respuesta a las distintas realidades de las personas aspirantes y garantice procedimientos más justos y adecuados a cada situación.

Asimismo, insistiremos en la necesidad de construir un modelo de oposición más objetivo, transparente y garantista, que reduzca al máximo la discrecionalidad en la evaluación y evite situaciones como las vividas en las últimas convocatorias, en las que numerosas plazas quedaron desiertas pese a existir aspirantes con capacidad suficiente para desempeñar la función docente.

Como sindicato asambleario, entendemos que esta negociación debe construirse desde la participación del profesorado. Por ello, conforme se vayan convocando las distintas reuniones del grupo de trabajo, trasladaremos toda la información a nuestra afiliación para debatir colectivamente las propuestas y definir la posición que defenderemos en la mesa de negociación.

La reforma del acceso a la función pública docente es una oportunidad para construir un sistema más justo, transparente y adaptado a la realidad educativa actual. Desde USTEA y STES trabajaremos para que las futuras modificaciones respondan a las necesidades del profesorado y contribuyan a fortalecer la educación pública.