Desde el sindicato USTEA hemos mantenido un encuentro con el colectivo de docentes de Artes Plásticas y Diseño para analizar sus reivindicaciones ante la inminente implantación de la Ley 1/2024, de 7 de junio, por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales. Durante la reunión, la organización sindical ha manifestado su profunda preocupación por la posible merma de derechos consolidados y la precarización que esta normativa podría suponer para el profesorado.

Desde USTEA expresamos nuestro apoyo al profesorado de Artes Plásticas y Diseño y nos oponemos a que la actualización de las enseñanzas artísticas se haga a costa de la precarización y la pérdida de derechos. Desde el sindicato demandamos una implantación de la nueva normativa que respete los derechos adquiridos sin restar atribuciones.

De acuerdo con la Disposición Transitoria Segunda de la Ley 1/2024, la integración en los nuevos cuerpos de Enseñanzas Artísticas Superiores y Profesionales se configura como un proceso de carácter voluntario para el personal funcionario de carrera que cumpla con los requisitos establecidos. En el caso del acceso al cuerpo de Enseñanzas Artísticas Superiores, se exige acreditar una experiencia docente previa en este ámbito, lo que en la práctica limita dicha integración a una parte del profesorado en función de su trayectoria y del tipo de centro en el que ha prestado servicios, generando un evidente agravio comparativo entre docentes del mismo cuerpo. Esta desigualdad se ve agravada por el hecho de que, aunque la norma contempla un periodo transitorio para acreditar dicha experiencia, esta posibilidad resulta de muy difícil aplicación en territorios como Andalucía, donde la estructura de centros no facilita la obtención de dicha experiencia en condiciones de igualdad. En todo caso, la integración en uno de los nuevos cuerpos conlleva la asunción de atribuciones docentes específicas y excluyentes, lo que en la práctica supone la pérdida de la capacidad de impartir docencia en ambos niveles educativos simultáneamente.

Por el contrario, el personal que decida no solicitar la integración permanecerá en el Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño, el cual se declara a extinguir, manteniendo teóricamente la totalidad de sus derechos y la doble habilitación docente que poseían en el momento de su acceso por oposición. Esta dualidad genera una contradicción interna en la norma, ya que el funcionario que no se integra mantiene una mayor flexibilidad y movilidad que aquel que accede a los nuevos cuerpos, situando en una condición de pérdida de derechos adquiridos a quienes transitan hacia la nueva estructura de enseñanzas superiores.

USTEA advierte de que dejar al profesorado en un cuerpo a extinguir es una medida de presión que limita la carrera profesional a largo plazo. No aceptamos que la única forma de promocionar sea renunciar a la movilidad entre enseñanzas profesionales y superiores, un derecho que el personal funcionario ya poseía al acceder por oposición.

La nueva normativa impone una rigidez organizativa que ataca la naturaleza de las Escuelas de Arte integradas. Al separar los cuerpos, se dificulta la gestión de horarios y se pone en peligro la estabilidad de las plantillas actuales, afectando especialmente a los centros que comparten espacios y recursos para ciclos y grados. USTEA exige que se mantenga la doble habilitación para todo el profesorado actual con todos los derechos ya adquiridos o que adquieran los nuevos cuerpos, independientemente del cuerpo en el que se integre.

Asimismo, desde USTEA queremos recordar que históricamente hemos defendido un Cuerpo Único docente bajo el principio de «a igual trabajo, igual salario» y rechazamos medidas que profundicen en un modelo de jerarquización dentro de los centros. Desde USTEA reclamamos mayor dotación de recursos, bajada de ratios y reconocimiento del trabajo diario de todo el profesorado andaluz que debe materializarse en un aumento de las retribuciones y una recuperación de la capacidad adquisitiva de todo el personal docente.

En apoyo al profesorado de Artes Plásticas y Diseño, desde USTEA reclamamos:

• Mantenimiento de atribuciones: que el profesorado de Artes Plásticas y Diseño que se integre en los nuevos cuerpos de Enseñanzas Artísticas Superiores y Profesionales y que actualmente tiene su plaza en alguna de las Escuelas de Arte y Escuelas de Arte y Superiores de Diseño como funcionario de carrera conserve los derechos ya adquiridos y los nuevos generados por cada cuerpo. 
• Movilidad del profesorado: garantizar que el concurso de traslados siga siendo abierto a todas las vacantes para el personal docente que actualmente tiene su plaza en alguna de las escuelas de arte y escuelas de arte y superiores de diseño como funcionario de carrera.

Seguridad jurídica: aplicación de la disposición transitoria de forma que ningún funcionario o funcionaria de carrera pierda derechos consolidados, obtenidos en su convocatoria de acceso